You are viewing an archived web page, collected at the request of Learning and Teaching Scotland using Archive-It. This page was captured on 7:03:36 Aug 06, 2010, and is part of the Learning and Teaching Scotland Archive collection. The information on this web page may be out of date. See All versions of this archived page. Note that this document was downloaded, and not saved because it was a duplicate of a previously captured version (14:17:16 Jul 31, 2010). HTTP headers presented here are from the original capture.
Ga voorzichtig om met persoonlijke informatie. Maak bijvoorbeeld
uw naam, leeftijd of telefoonnummer niet bekend.
Stel uzelf op de hoogte van de diensten en websites die uw kind
gebruikt.
Geloof niet alles wat u op het Internet ziet of leest.
Moedig uw kinderen aan het u te vertellen als zij op het Internet
iets vinden dat suggestief, obsceen of bedreigend is, of waardoor
ze zich anderszins ongemakkelijk voelen.
Geef niet meteen het kind de schuld als het iets onzedelijks
ontvangt of opent - dit kan per ongeluk zijn gebeurd.
Gebruik het internet als een familieactiviteit. Zet de computer
indien mogelijk in de huiskamer in plaats van op de slaapkamer
van het kind.
Probeer de online vrienden van uw kind te leren kennen zoals
u dat bij zijn / haar andere vrienden zou doen.
Zorg dat u de PC of het Internet niet gebruikt als electronische
kinderoppas.
Stel uw eigen gouden regels op. Plak ze op de zijkant van de
computer nadat u ze heeft besproken.
