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Heritage Community Foundation Presents
Alberta Online Encyclopedia

Devoir de comparaison et de contraste Études sociales 10, Thème B: Citoyenneté au Canada

Matières mises en avant
En plus de la documentation et liens fournis, les élèves devront utiliser leurs livres de texte, et l’enseignant(e) devra diriger des discussions/interventions pour combler les lacunes informationnelles.

*Le discourse de Desmond Tutu
http://66.244.199.219/ckua_archives/audio/speaker_39.m3u
http://66.244.199.219/ckua_archives/audio/speaker_40.m3u (à un certain point dans la deuxième moitié du discours l’enregistrement revient au commencement du discours?)

*Desmond Tutu
http://en.wikipedia.org/wiki/Desmond_Tutu

Déclaration universelle des droits de la personne
http://www.un.org/Overview/rights.html

Nations Unies
http://www.un.org/

Amnesty International
http://www.amnesty.org/

Croix rouge internationale
http://www.icrc.org/eng

L’internement japonais
http://www.albertasource.ca/aoe/ui/index.aspx (faire une recherche sur l’internement japonais)

Apartheid
http://en.wikipedia.org/wiki/Apartheid
http://www.geocities.com/apartheid_project
http://encarta.msn.com/encnet/refpages/RefArticle.aspx?refid=761561373

Autre ressources audio traitant des droits de la personne
Archives sonores de CKUA
http://66.244.199.219/ckua_archives/audio/news_36.m3u
http://66.244.199.219/ckua_archives/audio/speaker_61.m3u
http://66.244.199.219/ckua_archives/audio/speaker_70.m3u

Les sites Web de Heritage Community Foundation
http://www.albertasource.ca/aoe/ui/index.aspx

Exemple de rubrique
Cette rubrique est seulement un exemple. Vous pouvez la changer pour satisfaire vos besoins. Vous pouvez aussi ajouter quelques catégories pour l’épellation et la grammaire.

Le processus d’explication des similarités et des différences entre deux exemples ou plus comprend trois étapes.
a. Des caractéristiques appropriées ont été sélectionnées pour être comparées.
b. Des caractéristiques ont été utilisées pour identifier les similarités et les différences parmi les sujets.
c. Des conclusions ont été tirées des comparaisons.

Caractéristiques appropriées pour la comparaison
(4) Sélectionner des attributs ou caractères des exemples qui peuvent fournir une idée de la nature de ces exemples mis en comparaison.
(3) Caractéristiques choisies pour une comparaison significative
(2) Caractéristiques choisies pour une comparaison partielle des exemples
(1) Les caractéristiques choisies ne sont pas importantes et ne mènent pas à des conclusions signifiantes.

conclusions.

Similarités et différences entre deux sujets ayant été identifiés.
(4) Les similarités et différences ont été choisies de façon précise pour chaque exemple.
(3) Les similarités et différences pour chaque exemple ont été choisies.
(2) Quelques erreurs ont été faites en identifiant les similarités et différences principales.
(1) De nombreuses erreurs ont été faites en identifiant les similarités et différences principales.

Les similarités et différences ont été utilisées pour atteindre des conclusions et réflexions importantes
(4) Des conclusions intelligentes et réfléchies ont abouti après l’étude des concepts de similarité et différence, mettant en valeur l’un ou l’autre.
(3) Quelques conclusions intelligentes ont été tirées de la comparaison.
(2) La signification de la comparaison n’est pas claire.
(1) La mention des concepts de similarité et différence n’a pas abouti bien loin


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